玩具已從單純的娛樂性向多功能性轉(zhuǎn)化，其中玩具的學(xué)習(xí)功能和教育功能是玩具設(shè)計(jì)者要考慮的內(nèi)容之一。玩具的學(xué)習(xí)功能和教育功能應(yīng)該表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面。

  第一，玩具要有助于兒童的早期智力開發(fā)，培養(yǎng)兒童的想象力和創(chuàng)造力。智力的高低與遺傳因素有關(guān)，但是一個(gè)人的智力是否能得到最大潛力的發(fā)揮，與兒童期的早期教育有著很大關(guān)系。要通過玩具刺激兒童的大腦發(fā)育，(國外有關(guān)研究發(fā)現(xiàn)，玩具可以刺激每個(gè)腦神經(jīng)元多生長25%的突觸。)促進(jìn)兒童的感知能力、思維能力的發(fā)展，使兒童的智力得到盡早地開發(fā)。

  第二，玩具要能夠滿足兒童的好奇心，激發(fā)兒童愛學(xué)習(xí)、愛科學(xué)的興趣。嬰兒從出生來到這個(gè)陌生的世界，對周圍的一切都充滿好奇，正是由于好奇心，激勵(lì)兒童學(xué)習(xí)文化知識，掌握生活本領(lǐng)，逐步成長為對社會有用的人。玩具是能夠滿足兒童好奇心的最好的物品，要利用玩具為兒童打開新鮮知識的大門。

  第三，通過玩具鍛煉兒童的意志品質(zhì)，培養(yǎng)兒童良好的行為習(xí)慣。兒童從玩具中吸取各方面的營養(yǎng)和信息，它不但可以讓兒童學(xué)到科學(xué)文化知識，還可以使兒童學(xué)習(xí)處世原則和道德規(guī)范。設(shè)計(jì)者應(yīng)該有意識地引導(dǎo)兒童，在玩中學(xué)會團(tuán)結(jié)友愛、互助合作;培養(yǎng)兒童不怕困難、勇于進(jìn)取的精神。

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